Peran BLUD dalam Pengelolaan Keuangan SMK: Systematic Literature Review
DOI:
https://doi.org/10.66599/wp.v1i2.8Kata Kunci:
Systematic Literature Review, Kemandirian Sekolah, Badan Layanan Umum Daerah, Sekolah Menengah Kejuruan, Pengelolaan KeuanganAbstrak
Purpose: Penelitian ini bertujuan menganalisis secara sistematis peran Badan Layanan Umum Daerah (BLUD) dalam meningkatkan fleksibilitas, transparansi, dan kemandirian keuangan Sekolah Menengah Kejuruan (SMK), serta mengidentifikasi hambatan utama dalam implementasinya. Method: Menggunakan metode Systematic Literature Review (SLR) berbasis standar PRISMA dan model Kitchenham & Charters. Penelusuran pada basis data Google Scholar, Garuda, DOAJ, ScienceDirect, dan SpringerLink (2015–2024) menghasilkan 42 artikel awal, yang disaring melalui kriteria inklusi dan evaluasi kualitas CASP hingga menetapkan 21 artikel akhir untuk disintesis. Findings: Penerapan BLUD terbukti meningkatkan fleksibilitas alokasi anggaran operasional non-APBD, transparansi pelaporan berbasis output, efisiensi biaya operasional hingga 20%, serta kemandirian finansial melalui unit produksi. Namun, kendala utama yang dihadapi meliputi keterbatasan kompetensi SDM akuntansi, ketidaksiapan sistem pelaporan, dan minimnya pelatihan teknis. Practical implications: Memberikan acuan praktis bagi pemerintah daerah untuk menyelenggarakan pelatihan akuntansi berbasis akrual, serta memandu manajemen SMK dan dunia industri dalam memperkuat kemitraan bisnis strategis. Originality/value: Menyajikan sintesis literatur sistematis pertama yang mengintegrasikan bukti empiris efektivitas tata kelola BLUD dan memetakan kerangka konseptual pengelolaan keuangan khusus sektor SMK di Indonesia.
Purpose: This study systematically analyzes the role of the Regional Public Service Agency (BLUD) framework in enhancing financial flexibility, transparency, and independence in Vocational High Schools (SMK), while identifying critical implementation barriers. Method: A Systematic Literature Review (SLR) was conducted following PRISMA guidelines and Kitchenham & Charters' protocol. Searching across Google Scholar, Garuda, DOAJ, ScienceDirect, and SpringerLink (2015–2024) yielded 42 initial records, which were appraised via CASP criteria to select 21 final studies for thematic synthesis. Findings: Implementing BLUD significantly enhances operational budget flexibility, output-based financial transparency, operational efficiency by up to 20%, and school self-funding via production units. Primary obstacles include limited human resource capacity in accounting, reporting system unpreparedness, and insufficient technical training. Practical implications: Offers actionable insights for local governments to deliver accrual-based accounting training and guides vocational school leaders to foster strategic industry-business partnerships. Originality/value: Provides the first systematic literature synthesis integrating empirical evidence on BLUD governance models specifically context-adapted to Indonesian vocational high school financial management.
Referensi
Alwahdy, F., & Setyaningrum, D. (2023). Evaluasi implementasi prinsip transparansi dan akuntabilitas pada Badan Layanan Umum Daerah Pendidikan (Studi kasus: SMK Negeri Mandiri ‘X’ Jakarta). Jurnal Apresiasi Ekonomi, 11(3), 648–662. Crossref
Amir, I. R., Sardjan, B., Anzhari, A. M., Isra, M., & Arfah, C. (2023). Pelatihan penyusunan laporan keuangan untuk UMKM di SMK Negeri 8 Makassar. Jurnal Pengabdian, Inovasi, dan Keberlanjutan, 1(2), 19–27. Crossref
Amrullah, A., Martono, T., Mafruhah, I., & Sabandi, M. (2025). Effectiveness of financial and non-financial accountability governance in vocational high schools of regional public service. Journal of Vocational Education Policy, 1(1), 4516–4529.
Astuti, S., & Handayani, T. (n.d.). Implementation of digital-based academic supervision in improving the competence of elementary school teachers.
Fathulloh, M. Z., & Sutiman. (2026). Kepemimpinan pendidikan vokasi era digital: Systematic review dampak mutu dan kompetensi. Jurnal Vocational Education Policy, 1(1), 98–111. Crossref
Firdausin, U., Mukhlishah, N., & Sholihah, N. (2024). Program pelatihan kewirausahaan jasa Badan Layanan Umum (BLUD) untuk meningkatkan sikap mandiri. Jurnal Administrasi Pendidikan Islam, 6(1), 102–113. Crossref
Hakim, L., & Masdjojo, G. N. (2024). Pengaruh kompetensi sumber daya manusia terhadap manajemen keuangan sekolah. Journal of Science and Social Research, 7(4), 1716–1723. Crossref
Hari, Y., Darmanto, D., Paramitha, M. P., & Yanggah, M. E. (2023). Design of a mini bank service system for Regional Public Service Agencies (BLUD) in vocational high schools. Indonesian Journal of Society Development, 2(2), 81–88. Crossref
Hariyanto, W. (2021). Desain implementasi Badan Layanan Umum Daerah pada Sekolah Menengah Kejuruan sebagai penguatan pembelajaran berbasis industri. Jurnal Administrasi dan Manajemen Pendidikan, 4(2), 121–130. Crossref
Haryani, T., & Purwanto, A. (2026). Reorientasi mutu lulusan Sekolah Menengah Kejuruan program empat tahun menuju kesiapan kerja global. Jurnal Vocational Education Policy, 1(1), 126–144. Crossref
Hermawan, A. (2026). Memperkuat kepemimpinan pelayan di sekolah vokasi swasta: Pendekatan POP-SDM. Jurnal Vocational Education Policy, 1(1), 76–97. Crossref
Iriyanto, H. (2023). Pengelolaan Badan Layanan Umum Daerah. Jurnal Administrasi Pendidikan, 4(4), 3–7.
Kementerian Dalam Negeri Republik Indonesia. (2018). Peraturan Menteri Dalam Negeri Nomor 79 Tahun 2018 tentang Badan Layanan Umum Daerah.
Khurniawan, A. W. (2021). Strategi prioritas peningkatan efektivitas pengelolaan Sekolah Menengah Kejuruan Badan Layanan Umum Daerah. Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan, 6(1), 93–106. Crossref
Khurniawan, A. W., Cahyono, S. M., & Nurmahmudah, F. (2026). Teacher learning reflections: Advancing deep learning pedagogy in vocational education. Jurnal Vocational Education Policy, 1(1), 145–165. Crossref
Khurniawan, A. W., Erda, G., Wira, B. T. I., Tengku, A., Arisman, A., Susilawati, S., & Miftahus, S. (2026). Klasterisasi profil sekolah penerima bantuan revitalisasi SMK 2025 berbasis K-Medoids dan Gower Distance. Jurnal Vocational Education Policy, 1(1), 1–19. Crossref
Khurniawan, A. W., Sailah, I., Muljono, P., Indriyanto, B., & Maarif, M. S. (2021). Efektivitas pengelolaan Sekolah Menengah Kejuruan berstatus Badan Layanan Umum Daerah (SMK-BLUD). Jurnal Aplikasi Bisnis dan Manajemen, 7(2), 512–523. Crossref
Kitchenham, B., & Charters, S. (2007). Guidelines for performing systematic literature reviews in software engineering (Technical Report EBSE-2007-01). Keele University & University of Durham. Crossref
Klumpner, C., Wijekoon, T., & Wheeler, P. (2006). New methods for the active compensation of unbalanced supply voltages for two-stage direct power converters. IEEJ Transactions on Industry Applications, 126(5), 589–598. Crossref
Majid, U., & Vanstone, M. (2018). Appraising qualitative research for evidence syntheses: A compendium of quality appraisal tools. Qualitative Health Research, 28(13), 2115–2131. Crossref
Muhtar, Suryanti, & Musahrain, M. (2026). Tahap persiapan pengembangan model pembelajaran berbasis proyek terintegrasi dengan desain Dick Carey. Jurnal Vocational Education Policy, 1(1), 31–50. Crossref
Nasution, K. S., Ismara, K. I., & Pratama, G. N. I. (2026). Faktor implementasi dan integrasi augmented reality dalam pembelajaran: Tinjauan sistematis. Jurnal Vocational Education Policy, 1(1), 51–75. Crossref
Page, M. J., McKenzie, J. E., Bossuyt, P. M., Boutron, I., Hoffmann, T. C., Mulrow, C. D., Shamseer, L., Tetzlaff, J. M., Akl, E. A., Brennan, S. E., Chou, R., Glanville, J., Grimshaw, J. M., Hróbjartsson, A., Lalu, M. M., Li, T., Loder, E. W., Mayo-Wilson, E., McDonald, S., … Moher, D. (2021). The PRISMA 2020 statement: An updated guideline for reporting systematic reviews. BMJ, 372, Article n71. Crossref
Purnamasari, N., Widayati, A., Suyanto, U. Y., Astuti, V., & Morisson, B. (2025). Self-funding in state vocational high schools as regional public service agency: A case study. Journal of Vocational Education, 8(1), 67–77.
Puspita, A. (2024). Analisis program Badan Layanan Umum Daerah (BLUD) Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) dalam mewujudkan layanan pemerintah daerah yang Good Corporate Governance (GCG). Jembatan Hukum: Kajian Ilmu Hukum, Sosial dan Administrasi Negara, 1(3), 245–259. Crossref
Puspitaningsih, A. I., & Burhanuddin. (2025). Strategi kepala sekolah dalam transformasi Sekolah Menengah Kejuruan menjadi Badan Layanan Umum Daerah. Proceedings Series of Educational Sciences, 18, 10250. Crossref
Ratnawati, K., & Susilowati, C. (2023). Pelatihan persiapan penerapan BLUD (Badan Layanan Umum Daerah) pada SMK di Lombok, Nusa Tenggara Barat (NTB). Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 4(5), 337–342. Crossref
Rianti, A. (2021). Model pengawasan keuangan pada Badan Layanan Umum Daerah (BLUD) di SMK Negeri 1 Jenangan Ponorogo. Muslim Heritage, 6(2), 240–256. Crossref
Roni, A., Suartini, T., & Suciati. (2026). WebCode apps: Mobile learning peningkat keterampilan pemrograman web statis siswa Sekolah Menengah Kejuruan. Jurnal Vocational Education Policy, 1(1), 20–30. Crossref
Rosidi, M., Fahruddin, F., Hakim, M., Sudirman, S., & Mustari, M. (2024). Implementation of Regional Public Service Agency management at State Vocational High School 5 Mataram, Indonesia. Path of Science, 10(8), 7026–7033. Crossref
Rosydiana, A. (2023). Penerapan ekonomi sirkular pada Badan Layanan Umum Daerah (BLUD) di SMK Pusat Keunggulan. Jurnal Wahana Pendidikan, 10(1), 1–10. Crossref
Sakti, L. E. P. (2026). Inovasi produk kreatif limbah perca dalam meningkatkan ekonomi siswa Sekolah Menengah Kejuruan: Tinjauan literatur. Jurnal Vocational Education Policy, 1(1), 166–180. Crossref
Snyder, H. (2019). Literature review as a research methodology: An overview and guidelines. Journal of Business Research, 104, 333–339. Crossref
Thomas, J., & Harden, A. (2008). Methods for the thematic synthesis of qualitative research in systematic reviews. BMC Medical Research Methodology, 8, Article 45. Crossref
Webster, N. S., & Sausner, E. B. (2017). A focused analysis of TVET: Unique opportunities and strategies for investing in and engaging youth in Nicaraguan society. Journal of Vocational Education & Training, 69(4), 451–472. Crossref
Wiharya, W., Maulana, A., & Jadhira, A. A. (2023). Perencanaan strategis sistem informasi SMKN 1 Garut menggunakan metode Anita Cassidy. Jurnal Teknik Informatika dan Sistem Informasi, 10(1), 937–945.
Yusmaniarti, Y., Hernadianto, H., & Ekowati, S. (2025). Pelatihan tata kelola BLUD untuk mewujudkan kemandirian keuangan SMKN di Bengkulu. Jurnal Pengabdian Kolaborasi dan Inovasi IPTEKS, 3(2), 469–477. Crossref
Zurna, H. P. B., & Giatman, E. (2023). Manajemen keuangan Sekolah Menengah Kejuruan. Jurnal Pendidikan Vokasi, 4(2), 654–661.
Unduhan
Diterbitkan
Cara Mengutip
Terbitan
Bagian
Lisensi
Hak Cipta (c) 2025 WHITEPAPER
Artikel ini berlisensiCreative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
WHITE PAPER: Vocational Education Policy © 2025 by Direktorat Sekolah Menengah Kejuruan is licensed under CC BY-SA 4.0
